ບົດທີ 2ທິດສະດີແລະເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

ບົດທີ 2
ທິດສະດີແລະເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ່ສຳຄັນໃນການສື່ສານພົວພັນໂດຍສະເພາະແມ່ນທັກສະການສອນຄຳສັບໃໝ່ເປັນທັກສະທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນການສອນເພາະວ່າມັນເປັນຄວາມຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງການຮຽນພາສາອັງກິດເພື່ອຈະນຳໄປໃຊ້ໃນອະນາຄົດແລະປະກອບອາຊີບ
ດັ່ງທີ່ https://sites.google.com ໄດ້ກ່າວໄວ້ວ່າ:ຄວາມຮູ້ດ້ານຄຳສັບມີບົດບາດສຳຄັນຫຼາຍໃນການອ່ານບົດຄວາມພາສາຕ່າງປະເທດ...ຄຳສັບເຮັດໃຫ້ເຮົາສາມາດເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານບົດຄວາມພາສາອັງກິດທົ່ວໄປໄດ້.ການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດໃນປັດຈຸບັນມີຫຼາຍແນວຄິດເຊິ່ງມີທັງແນວຄິດກ່ຽວກັບການຈັດຫຼັກສູດ,ແນວຄິດກ່ຽວກັບການສອນແລະແນວຄິດກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ເຊິ່ງວ່າ3ຢ່າງນີ້ມີສ່ວນຊ່ວຍຄູຜູ້ສອນໃນການຕັດສິນໃຈວາງແຜນການຈັດການຮຽນ-ການສອນ,ການເລືອກເອົາກິດຈະກຳມາປະກອບໃນການຮຽນ-ການສອນຕະຫຼອດເຖິງການເລືອກສື່ການຮຽນຮູ້ເຊິ່ງເປັນສິ່ງຈຳເປັນສຳລັບຄູຜູ້ສອນທີ່ຕ້ອງສຶກສາທຳຄວາມເຂົ້າໃຈເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການສອນຂອງຕົນມີປະສິດທິພາບຍິ່ງຂຶ້ນ.
ອີງຕາມ ປຶ້ມພາສາອັງກິດ ໄດ້ກ່າວໄວ້ວ່າ:ຄວາມຮູ້ຄືອຳນາດຂອງທຸກໆຍຸກທຸກໆສາະໄໝ,ຄວາມຮູ້ຄຶືກຸນແຈນຳໄປສູ່ອະນາຄົດ,ຄວາມຮູ້ເປັນແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງຄຸນຄ່າສຳຫຼັບວັນນີ້,ຄວາມຮູ້ຄືຄວາມຄິດຊັ້ນເລີດທີ່ນຳໄປສູ່ຄວາມສຳເລັດໃນລະດັບສູງ
ອີງຕາມທ່ານ ຄຳແພງ ແສງພະຈັນ ໄດ້ກ່າວໄວ້ວ່າ:ພາສາອັງກິດເປັນພາຫະນະໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນໃນການເຊື່ຶອມຍົງຄວາມສຳພັນ,ມິດຕະພາບແລະຄວາມເຂົ້າໃຈອັນດີຫຼືແລກປ່ຽນດ້ານຕ່າງໆຂອງການສື່ສານນັ້ນໆພາສາອັງກິດໄດ້ເປັນໜຶ່ງໃນເຄື່ອງມືທີ່ຊາວອາຊີແລະຊາວໂລກເລືອກເຂົ້າໃຊ້ເປັນພາສາແຫ່ງການສື່ສານໃນທຸກແງ່ມູມຂອງວຽກງານແລະນິຕິກຳຕ່າງໆ
I. ຫຼັກການສອນທົ່ວໄປ
ຫຼັກການສອນທົ່ວໄປມີ 11 ວິທີຄື:
1. ການສອນແບບບັນລະຍາຍ.
2. ການສອນແບບສາທິດ.
3. ການສອນແບບອະທິບາຍ.
4. ການສອນແບບທົດລອງ.
5. ການສອນແບບເລົ່າເລື່ຶອງ.
6. ການສອນແບບໂຕ້ວາທີ.
7. ການສອນແບບໃຊ້ຮູບພາບ.
8. ການສອນແບບສົນທະນາ.
9. ການສອນແບບສືບສວນສອບສວນ.
10. ການສົມມຸດ.
11. ການສອນແບບຂໍ້ປີກຍ່ອຍ.
1.1. ການສອນແບບບັນລະຍາຍ.
ແມ່ນຄູໃຊ້ພາສາປາກເວົ້າ ການແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນຟັງຕາມເນື້ອໃນ ບົດຮຽນສັ້ນຫຼືຍາວຕາມຜູ້ກຳນົດມາຄົ້ນຄ້ວາແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານປຶ້ມແບບຮຽນເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ຄວາມທີ່ບໍ່ທັນເຂົ້າໃຈມາສົນທະນາແລະແກ້ໄຂໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນຖາມຄູເປັນຜູ້ຕອບແລະຄູຖາມນັກຮຽນເປັນຜູ້ຕອບ.