ຈຸດປະສົງ- ເພຶ່ອພັດທະນາການຈັດການຮຽນ

ຈຸດປະສົງ
- ເພຶ່ອພັດທະນາການຈັດການຮຽນການສອນຂອງຄູ-ອາຈານໃນການສິດສອນພາສາອັງກິດໃນຊັ້ນມ2ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ ຫີນສິ່ວ,ໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າໃຈຫຼັກການປຽນຄຳນາມຈຳນວນໜ້ອຍເປັນຄຳນາມຈຳນວນຫຼາຍ(Singular and Plural noun)ໃນພາສາອັງກິດໃຫ້ຫຼາຍຂື້ນ ແລະ ສາມາດປ່ຽນຄຳນາມຈຳນວນໜ້ອຍເປັນຈຳນວນຫຼາຍໄດ້ຢ່າງຖຶກຕ້ອງດ້ວຍການຕື່ມ"s/es"
1.3 ຂອບເຂດຂອງການວິໃຈ
ການວິໄຈຄັ້ງນີ້ແມ່ນແນໃສ່ເຝິກທັກສະການຕື່ມ " s/es " ໃຫ້ຄຳນາມຈຳນວນໜ້ອຍເປັນຈຳຫຼາຍ. ເພຶ່ອພັດທະນາທັກທະສະການຂຽນ ແລະ ການສະກົດຄຳໃຫ້ຖຶກຕ້ອງຕາມຫຼັກໄວຍະກອນໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ2 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ ຫີນສິ່ວ, ເມຶອງ ອາດສະພອນ, ແຂວງ ສະຫັວນນະເຂດ. ໂດຍອິງຕາມຫຼັກການຕື່ມໃນປື້ມແບບຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນປີທີ2 ດ້ວຍການຕິດຕາມຂອງຄູ ແລະ ບັນທຶກການສິດສອນຍ່າງລະອຽດ, ການເຮັດກິດຈະກຳກ່ຽວກັບຫຼັກການຕື່ມ" s/es " ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເກິດການຄົ້ນຄິດ, ເຂົ້າໃຈສາມາດນຳໄປໝູນໃຊ້ ແລະ ສຶກສາຮຳຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ.
1.3.1 ດ້ານປະຊາກອນ : ປະຊາກອນທີ່ໃຊ້ໃນການສຶກສາວິໄຈຄັ້ງນີ້ແມ່ນນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ ຫີນສິ່ວ ເມຶອງ ອາດສະພອນ. ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 2 ພາກຮຽນທີ II ປະຈຳສົກຮຽນ 2015-2016 ມີຈໍຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດ........ຄົນ, ຍິງ ......... ຄົນ.
1.3.2 ດ້ານເນຶ້ອໃນ: ແມ່ນ ເພຶ່ອພັດທະນາທັກສະການຕື່ມ " S/es" ໃຫ້ຄຳນາມຈຳນວນໜ້ອຍເມຶ່ອປ່ຽນເປັນຈຳນວນຫຼາຍໃນພາສາອັງກິດເພຶ່ອໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການຮຽນການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ ຫີນສິ່ວ.
1.4 ຄາດຄະເນຜົນທີ່ໄດ້ຮັບ
- ຈະໄດ້ຮູ້ເຖິງການຈັດການຮຽນການສອນຂອງຄູ ແລະ ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນການປ່ຽນຄຳນາມຈຳນວນໝ້ອຍເປັນຈຳນວນຫຼາຍດ້ວຍການຕຶ່ມ" s/es "
- ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈຫຼັກການຕຶ່ມ” s/es " ໃຫ້ຄຳນາມຈຳນວນໜ້ອຍເມຶ່ອປ່ຽນເປັນຈຳນວນຫຼາຍໄດ້ຫຼາຍຂື້ນ
- ຄູຈະໄດ້ປັບປຸງບົດສອນ, ການສິດສອນ ການປ່ຽນຄຳນາມຫຼາຍດ້ວຍການຕຶ່ມ" s/es " ແລະ ນຳໃຊ້ການສິດສອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພຶ່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈການຕຶ່ມ " s/es " ຈະແຈ້ງຂື້ນຕຶ່ມ
- ຄູຈະໄດ້ເຕັກນິກໃໝ່ມາໝູນໃຊ້ໃນການສິດສອນການປ່ຽນຄຳນາມຈຳນວນໜ້ອຍເປັນຈຳນວນຫຼາຍໂດຍການຕຶ່ມ" s/es "



1.5 ນິຍາມຄຳສັບ
• ສະພາບ: ໝາຍເຖິງ ສະພາບການຮຽນການສອນຂອງຄູ ແລະ ນັກຮຽນໂຮງຮຽນ ມຕ ຫີນສິ່ວ
• ປະຊາກອນ: ໝາຍເຖີງນັກຮຽນຊັ້ນມໍ2
• ເຄື່ອງມື້: ໝາຍເຖິງບົດສອນ ແລະ ບົດເສັງທີ່ທີມງານວິໄຈສ້າງຂື້ນ
• ບົດທົດສອບ: ໝາຍເຖິງບົດສອບເສັງທີ່ນຳໄປສອບເສັງນັກຮຽນຊັ້ນມໍ2

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The purpose
- to develop the teaching of teachers - teachers teaching English in class m2 school secondary stone chisel, allowing students to understand the principle of change as few forms many (Singular and Plural noun) in English to more and can change the name a few of the many that was wanted by adding "s / es"
1.3 Scope of the research
study is aimed at training skills to add "s / es" that forms a few more memory. To develop the skills to write and spell was correct grammar school to secondary school 2 anchor stone chisel, may blessing hometown province of Savannakhet. According to the filling textbook secondary early 2 Monitoring of teachers and recording instruction carefully, the activity on Main add "s / es" to students born thinking, understanding can lead to manipulation and education themselves.
1.3.1 Population: The population used in the study was the school students secondary schools secondary stone chisel hometown may be blessed. Students Baltimore 2 Semester II of academic year 2015-2016 monitor a student all ........ females ......... person.
1.3.2 on view in the to develop skills to "S / es" to Latin few When turning many in English in order to conform to the teaching of school secondary stone chisel.
1.4 predict the outcome
- will know the teaching of teachers and the student to change the name of genitals many with lyrics "s / es"
- students will know and understand the principles liked "s / es" to Latin few When turning many more
- teachers to improve teaching, teaching to change the name of the Test "s / es" and use teaching diversity to help students understand the lyrics "s / es" clear up Test
- teachers to new techniques to use in teaching to change the few many by Test "s / es" 1.5 Keyword • Condition: refers to the teaching of teachers and Students minister stone chisel • Population: the students Mall 2 • Tools: refers to teaching and exam teams Research created • The test means test used to test students Baltimore 2